Aktualności
Tydzień Jakości Kształcenia 2024
Tydzień Jakości Kształcenia (TJK) to wyjątkowe wydarzenie, organizowane w Uniwersytecie Jagiellońskim cyklicznie już od 2012 roku. Celem TJK jest tworzenie warunków sprzyjających zwiększaniu świadomości znaczenia działań projakościowych w Uniwersytecie Jagiellońskim, jak również dostrzeganiu różnorodnych czynników, które wpływają na ocenę jakości kształcenia. W tym roku troje asystentów Zakładu Ratownictwa Medycznego wzięło udział w TJK organizując wydarzenia: mgr Jakub Będkowski przedstawił temat: VR – wirtualna […]
Dzień symulacji 02.02.2024
W dniu 02.02.2024 r. pracownicy Zakładu Ratownictwa Medycznego Uniwersytetu Jagiellońskiego: dr Tomasz Sanak, mgr Marcin Kapka, mgr Andrzej Morajda, mgr Justyna Palmowska, jako członkowie systemu Wczesnej Interwencji Terapeutycznej „SWIT” Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie współorganizowali i wzięli udział w dniu „symulacji”. Przeprowadzono 6 scenariuszy w warunkach symulacji wysokiej wierności: niestabilny SVT, anafilaksja, NZK u dziecka (jako osoby odwiedzającej), upadek z wysokości, NZK w oddziale hemodynamiki. Zespoły biorące udział w symulacji […]
Warsztaty z „jakości” 02.02.2024 i 05.02.2024
W dniach 02.02.2024 oraz 05.02.2024 większość pracowników naszego zakładu wzięła udział w warsztatach z „jakości” przeprowadzonych przez Panią Prof. dr hab. Agnieszkę Gniadek, Dyrektora Instytutu Pielęgniarstwa i Położnictwa, członka zespołu ds. jakości kształcenia Wydziału Nauk o Zdrowiu UJ CM. W trakcie warsztatów zaktualizowano wiedzę w zakresie obowiązującej dokumentacji wewnętrznego systemu doskonalenia jakości kształcenia na Wydziale Nauk o Zdrowiu UJ CM, omawiając tematy m. in.: tworzenia i zatwierdzania programów studiów oraz dokonywania bieżących zmian […]
Spotkanie organizacyjne 23.01.2024
W dniu 23.01.2024 odbyło się pierwsze w tym roku spotkanie organizacyjne pracowników Zakładu Ratownictwa Medycznego UJ CM. W spotkaniu wzięli udział wszyscy pracownicy zakładu, omówiono sprawy bieżące, administracyjne, organizacyjne ze szczególnym uwzględnieniem kwestii koordynacji przedmiotów. Ugruntowano działania koordynacyjne, aby nasi studenci uczyli się sekwencyjnie, doskonalili efekty kształcenia i poszerzali wiedzę gwarantując dobre przygotowanie do praktycznego wykonywania zawodu.
